مدرسهی دو کلاسهی پلههای دانایی و دوستی، ایدههای شایستهی تقدیر
طراحــی صنعتــی، طراحی انگشتر دانشگاه تهران، شراره رضوی محمودآبادیمدرسهی دو کلاسهی «سَلیکس» یا «بید وحشی»، ایدههای شایستهی تقدیر
اعضا: فرناز قدمزاده، آریا درویش
منتور: عرفان سوادکوهی
پروژهی مدرسه در روستای مودی، کردستان، با الهام از درخت بید وحشی نامگذاری شده و در ارتفاعات کوهستانی سرد طراحی شده است. این مدرسه شامل دو کلاس با ظرفیت هر کلاس ۳۵ دانشآموز است و با توجه به شرایط اقلیمی منطقه ساخته شده است.
روستای مودی در کردستان با اقلیم سرد و کوهستانی، زمستانهای طولانی و تابستانهای کوتاه دارد. در معماری فضاهای واقع در ارتفاعات این منطقه، استفاده از مصالح بومی و طراحیهای سازگار با محیط، برای مقابله با بادهای شدید و حفظ گرما اهمیت ویژهای دارد. بهرهگیری از توپوگرافی شیبدار برای ایجاد فضاهای محافظتشده و استفاده از نور خورشید برای گرمایش طبیعی، از جمله رویکردهای معماری در این منطقه است.
محیط طراحی ما در توپوگرافی شیبدار منطقه قرار گرفته، به گونهای که به جای عبور افراد از فضای باز کوهستانی و دشت، از مسیرهای دسترسی حلقوی و درونمدار مدرسه استفاده میشود. این طراحی باعث میشود که کاربران در محیط مدرسه حرکت کنند و بهطور مستقیم تحت تاثیر فضاهای طراحیشده قرار گیرند. این استراتژی نه تنها تسهیل دسترسی را فراهم میکند، بلکه تعاملات اجتماعی بیشتری بین اهالی روستا و دانشآموزان ایجاد میکند.
حیاط مرکزی پروژه با دید محدودتری به سطوح بالایی متصل است و در این فضا، زمانی که در آمفیتئاتر نشسته و به منظرهای باز و گسترده به سوی دشت مینگریم، شاهد فضایی منحصر به فرد هستیم که با استفاده از پمپاژ خاصی، ارتباط و جابهجایی بین ساختمانهای مجموعه را تسهیل میکند. این فضا علاوه بر عملکردهای پرفورمنس هنری، به عنوان مکانی چندمنظوره برای برگزاری مراسم فرهنگی، عروسی و رویدادهای مشابه نیز طراحی شده است.
این سازهی مدولار با قابلیت نصب و جمعآوری، امکان تطبیق با اقلیمهای مختلف را فراهم میکند و به بهبود فضاها کمک مینماید. طراحی آن بر اساس استفاده از پروفیلهای پیشساخته و آمادهسازی محیط انجام شده است. تمرکز اصلی بر کاهش هزینهها با در نظر گرفتن شرایط فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی بوده و این رویکرد با شعار «قدم نهادن به سوی آینده» هدایت شده است.
تنظیم جریان هوا و کنترل ورود و خروج نور از طریق این شیشههای رنگی انجام میشود. ایدهی استفاده از شیشههای رنگین نیز الهامگرفته از رنگهای شاد و متنوع لباسهای مردم کردستان است.
آسیبپذیری سازه در برابر تجمع برف و باران منجر به طراحی سیستمی شد که پمپی در سقف متحرک تعبیه شود. این پمپ برفها را به خارج از حیاط مرکزی منتقل و تخلیه میکند.
همچنین، سایهبانهای موجود در مسیر مرکزی اطراف مدرسه، برگرفته از المانها و الگوهای لوزیشکل چفیه مردان کرد بوده و بهصورت پارامتریک در سازه قرار گرفتهاند. این بخش بهعنوان نمادی از سایه پدر در خانواده طراحی شده است. از جمله امکانات مدرسه میتوان به چشماندازهای مطلوب، توجه به هویت اجتماعی فضا و همچنین ایجاد یک وید بزرگ در مرکز فضای مدرسه اشاره کرد تا تعاملات اجتماعی و محیطی را ارتقا بخشد.
سیستم سازهای بهگونهای طراحی شده که در جایگاه اصلی خود قرار دارد و فضای آموزشی برای دانشآموزان بهطور مناسب و بهاندازه طراحی شده است. فرم تعاملی این فضا، با استفاده از حرکت پنلهای شیشهای، امکان تنظیم هوا و کنترل ورود و خروج نور را فراهم میکند. این نورها بهصورت رنگی طراحی شدهاند و الهامگرفته از رنگهای شاد و متنوع لباسهای مردم کردستان هستند.
ورقههای گچی بهینه و سبکسازی شده، نوعی مصالح ساختمانی مدرن هستند که به دلیل طراحی ویژه، نصب سریع و آسانی دارند. این ورقهها بهصورت آماده تولید میشوند و بدون نیاز به فرآیندهای پیچیده، در پروژههای ساختمانی مورد استفاده قرار میگیرند. یکی از ویژگیهای کلیدی این ورقهها، اتصال آنها به پروفیلهای آلومینیومی است که با استفاده از گریپهای نگهدارنده لوله و کاپل انجام میشود. پروفیلهای آلومینیومی به دلیل وزن سبک و مقاومت بالایی که در برابر خوردگی و زنگزدگی دارند، انتخابی مناسب برای کاهش وزن کلی سازه و افزایش دوام آن هستند. گریپهای نگهدارنده نیز به گونهای طراحی شدهاند که اتصال ایمن و دقیق ورقههای گچی را تضمین میکنند، در نتیجه نصب این ورقهها سریعتر و با بهرهوری بیشتری انجام میشود. این ورقههای گچی بهینه شده، گزینهای ایدهآل برای پروژههای ساختمانی سبک، مقاوم و اقتصادی هستند، زیرا علاوه بر کاهش هزینههای نصب و نگهداری، کیفیت و دوام سازه را نیز بهبود میبخشند.
مدارک فنی
مطالب مرتبط
